概观
点燃你的激情与欧洲杯分组图首页教育程度的一个教育和激励未来的领导者。我们的教师和行业专家将指导和引导你发展技能在你选择的教学专业化。通过理论和最多的专业经验，110天之久的组合，你会被授权和充分的准备，以适应课堂环境。
新度
在2021年，欧洲杯分组图首页将提供三种新的研究生教育学位 - 学习和教学（早年）的主, 学与教的主（一次）和 学与教的主（次级），它可以让你成为18个月的注册教师。
教育教学
探索欧洲杯分组图首页的教育和教学度
| 度 | 学习模式 | 校园 | 开始 |
|---|---|---|---|
| 教育研究生证书 |
模式：
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校园：
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开始日期：
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| 教育研究生文凭 |
模式：
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校园：
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开始日期：
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| 教育研究生文凭 |
模式：
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校园：
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开始日期：
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| 教育硕士 |
模式：
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校园：
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开始日期：
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| 教育硕士 |
模式：
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校园：
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开始日期：
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职业发展
| 度 | 学习模式 | 校园 | 开始 |
|---|---|---|---|
| 研究生 | |||
| 教育研究生证书 专业化的职业发展 |
模式：
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校园：
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开始日期：
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| 教育研究生文凭 专业化的职业发展 |
模式：
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校园：
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开始日期：
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| 教育硕士 专业化的职业发展 |
模式：
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校园：
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开始日期：
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| 研究 | |||
| 教育学博士 |
模式：
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校园：
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开始日期：
|
| 哲学博士 |
模式：
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校园：
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开始日期：
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| 医生的专业研究 |
模式：
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校园：
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开始日期：
|
| 专业研究硕士（研究） |
模式：
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校园：
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开始日期：
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辅导教育
| 度 | 学习模式 | 校园 | 开始 |
|---|---|---|---|
| 研究生 | |||
| 教育研究生证书 在教育环境中的专业化辅导 |
模式：
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校园：
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开始日期：
|
| 教育研究生文凭 Specialisation Guidance & Counselling |
模式：
|
校园：
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开始日期：
|
| 教育硕士 Specialisation Guidance & Counselling |
模式：
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校园：
|
开始日期：
|
| 研究 | |||
| 教育学博士 |
模式：
|
校园：
|
开始日期：
|
| 哲学博士 |
模式：
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校园：
|
开始日期：
|
| 医生的专业研究 |
模式：
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校园：
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开始日期：
|
| 专业研究硕士（研究） |
模式：
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校园：
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开始日期：
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孩提时代
| 度 | 学习模式 | 校园 | 开始 |
|---|---|---|---|
| 大学本科 | |||
| 幼儿教育学士 |
模式：
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校园：
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开始日期：
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| 教育学士（幼儿教育） |
模式：
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校园：
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开始日期：
|
| 一般研究学士学位 |
模式：
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校园：
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开始日期：
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| 研究生 | |||
| 学习和教学（早年）的主 |
模式：
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校园：
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开始日期：
|
| 研究 | |||
| 教育学博士 |
模式：
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校园：
|
开始日期：
|
| 哲学博士 |
模式：
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校园：
|
开始日期：
|
| 医生的专业研究 |
模式：
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校园：
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开始日期：
|
| 专业研究硕士（研究） |
模式：
|
校园：
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开始日期：
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教育领导
| 度 | 学习模式 | 校园 | 开始 |
|---|---|---|---|
| 研究生 | |||
| 教育研究生证书 专业化教育领导 |
模式：
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校园：
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开始日期：
|
| 教育研究生文凭 专业化教育领导 |
模式：
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校园：
|
开始日期：
|
| 教育硕士 专业化教育领导 |
模式：
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校园：
|
开始日期：
|
| 研究 | |||
| 教育学博士 |
模式：
|
校园：
|
开始日期：
|
| 哲学博士 |
模式：
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校园：
|
开始日期：
|
| 医生的专业研究 |
模式：
|
校园：
|
开始日期：
|
| 专业研究硕士（研究） |
模式：
|
校园：
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开始日期：
|
小学教育
| 度 | 学习模式 | 校园 | 开始 |
|---|---|---|---|
| 大学本科 | |||
| 教育本科（初级） |
模式：
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校园：
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开始日期：
|
| 一般研究学士学位 |
模式：
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校园：
|
开始日期：
|
| 研究生 | |||
| 学与教的主（一次） |
模式：
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校园：
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开始日期：
|
| 研究 | |||
| 教育学博士 |
模式：
|
校园：
|
开始日期：
|
| 哲学博士 |
模式：
|
校园：
|
开始日期：
|
| 医生的专业研究 |
模式：
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校园：
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开始日期：
|
| 专业研究硕士（研究） |
模式：
|
校园：
|
开始日期：
|
专业研究
| 度 | 学习模式 | 校园 | 开始 |
|---|---|---|---|
| 研究生 | |||
| 专业研究毕业证书 |
模式：
|
校园：
|
开始日期：
|
| 研究 | |||
| 哲学博士 |
模式：
|
校园：
|
开始日期：
|
| 医生的专业研究 |
模式：
|
校园：
|
开始日期：
|
| 专业研究硕士（研究） |
模式：
|
校园：
|
开始日期：
|
心理教育
| 度 | 学习模式 | 校园 | 开始 |
|---|---|---|---|
| 研究生 | |||
| 科学的研究生证书 在学校心理学专业化 |
模式：
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校园：
|
开始日期：
|
| 研究 | |||
| 教育学博士 |
模式：
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校园：
|
开始日期：
|
| 哲学博士 |
模式：
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校园：
|
开始日期：
|
| 医生的专业研究 |
模式：
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校园：
|
开始日期：
|
| 专业研究硕士（研究） |
模式：
|
校园：
|
开始日期：
|
中学教育
| 度 | 学习模式 | 校园 | 开始 |
|---|---|---|---|
| 大学本科 | |||
| 教育本科（次级） |
模式：
|
校园：
|
开始日期：
|
| 一般研究学士学位 |
模式：
|
校园：
|
开始日期：
|
| 研究生 | |||
| 学与教的主（次级） |
模式：
|
校园：
|
开始日期：
|
| 研究 | |||
| 教育学博士 |
模式：
|
校园：
|
开始日期：
|
| 哲学博士 |
模式：
|
校园：
|
开始日期：
|
| 医生的专业研究 |
模式：
|
校园：
|
开始日期：
|
| 专业研究硕士（研究） |
模式：
|
校园：
|
开始日期：
|
特殊教育
| 度 | 学习模式 | 校园 | 开始 |
|---|---|---|---|
| 研究生 | |||
| 教育研究生证书 专业化特殊教育 |
模式：
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校园：
|
开始日期：
|
| 教育研究生文凭 专业化特殊教育 |
模式：
|
校园：
|
开始日期：
|
| 教育硕士 专业化特殊教育 |
模式：
|
校园：
|
开始日期：
|
| 研究 | |||
| 教育学博士 |
模式：
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校园：
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开始日期：
|
| 哲学博士 |
模式：
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校园：
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开始日期：
|
| 医生的专业研究 |
模式：
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校园：
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开始日期：
|
| 专业研究硕士（研究） |
模式：
|
校园：
|
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STEM教育
| 度 | 学习模式 | 校园 | 开始 |
|---|---|---|---|
| 研究生 | |||
| 教育研究生证书 专业化STEM教育 |
模式：
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校园：
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开始日期：
|
| 科学的研究生证书 专业化数学高中教学 |
模式：
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校园：
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开始日期：
|
| 科学的研究生证书 专业化数学为主要/中学教学 |
模式：
|
校园：
|
开始日期：
|
| 科学的研究生证书 专业化的科学小学/中学教学 |
模式：
|
校园：
|
开始日期：
|
| 教育研究生文凭 专业化STEM教育 |
模式：
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校园：
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开始日期：
|
| 教育硕士 专业化STEM教育 |
模式：
|
校园：
|
开始日期：
|
| 研究 | |||
| 教育学博士 |
模式：
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校园：
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开始日期：
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| 哲学博士 |
模式：
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校园：
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开始日期：
|
| 医生的专业研究 |
模式：
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校园：
|
开始日期：
|
| 专业研究硕士（研究） |
模式：
|
校园：
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开始日期：
|
| 理学硕士（研究） 专业化高级研究 |
模式：
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校园：
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开始日期：
|
| 理学硕士（研究） 专业化的应用研究 |
模式：
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校园：
|
开始日期：
|
第三教学
| 度 | 学习模式 | 校园 | 开始 |
|---|---|---|---|
| 研究生 | |||
| 教育研究生证书 专业化三级教学 |
模式：
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校园：
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开始日期：
|
| 研究 | |||
| 教育学博士 |
模式：
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校园：
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开始日期：
|
| 哲学博士 |
模式：
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校园：
|
开始日期：
|
| 医生的专业研究 |
模式：
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校园：
|
开始日期：
|
| 专业研究硕士（研究） |
模式：
|
校园：
|
开始日期：
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TESOL
| 度 | 学习模式 | 校园 | 开始 |
|---|---|---|---|
| 研究生 | |||
| 教育研究生证书 专业化英语教学以其他语言的人 |
模式：
|
校园：
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开始日期：
|
| 教育研究生文凭 专业化英语教学以其他语言的人 |
模式：
|
校园：
|
开始日期：
|
| 教育硕士 专业化英语教学以其他语言的人 |
模式：
|
校园：
|
开始日期：
|
| 研究 | |||
| 教育学博士 |
模式：
|
校园：
|
开始日期：
|
| 哲学博士 |
模式：
|
校园：
|
开始日期：
|
| 医生的专业研究 |
模式：
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校园：
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开始日期：
|
| 专业研究硕士（研究） |
模式：
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校园：
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开始日期：
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